Este livro tem como objetivo fornecer informações sobre a trajetória e a estruturação do judô para pessoas com deficiência no Brasil. Além disso, busca destacar os benefícios do ensino e da aprendizagem dessa arte marcial para crianças, jovens e adultos com diferentes tipos de deficiência, incluindo visual, auditiva, intelectual, física, bem como transtornos e síndromes. A intenção é promover reflexões entre os profissionais que atuam ou desejam atuar nesse segmento. Os capítulos apresentam relatos de experiências das práticas pedagógicas de professores de judô, formados em Educação Física, que se dedicam ao ensino de esportes, especialmente o judô para pessoas com deficiência, desde a iniciação até o contexto competitivo. O enfoque é na perspectiva educacional, inclusiva e participativa, contribuindo para a prática pedagógica de outros pro fissionais interessados nesse segmento. A intenção dos autores ao apresentar uma trajetória de trabalho, um caminho viável no judô, é reconhecer que cada vivência é única na vida de professores e alunos com deficiência. Assim, a experiência deve ser compartilhada, refletida e avaliada para possibilitar um redimensionamento metodológico adequado.