Em O trabalho docente e a saúde do professor, a autora mergulha na complexa realidade da profissão docente, analisando suas transformações a partir das reformas educacionais implantadas desde a década de 1990. Com base em uma pesquisa qualitativa realizada com professores da rede pública de Rio Branco, no Acre, a obra revela os impactos profundos do trabalho docente sobre a saúde física e mental dos educadores. Focando especialmente a vivência de professoras da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o livro vai além dos dados: apresenta histórias de vida, experiências marcadas pela feminização da profissão, pela precarização das condições de trabalho e pela crescente pressão por resultados. Em meio a esse cenário, a Síndrome de Burnout desponta como uma das faces mais alarmantes do adoecimento docente. Mais do que denunciar, a autora oferece um espaço de escuta e valorização dessas vozes que, muitas vezes, são silenciadas ou reduzidas a meras queixas. Ao dar visibilidade a estratégias de resistência e enfrentamento desenvolvidas pelos professores – como o distanciamento emocional e a despersonalização – o livro revela os mecanismos subjetivos e coletivos acionados para sobreviver ao cotidiano escolar. Com uma abordagem sócio-histórica, a obra investiga as tensões entre o ideal de docência e os estressores psicossociais que atravessam o fazer pedagógico. A saúde do professor, aqui, não é tratada como um problema individual, mas como um reflexo das condições institucionais e sociais em que se desenvolve o trabalho educacional. O trabalho docente e a saúde do professor é, ao mesmo tempo, um alerta e um convite: pensar a escola como um espaço que cuide também de quem cuida. É uma leitura essencial para quem deseja compreender as raízes do adoecimento docente e repensar caminhos para construir ambientes escolares mais humanos, acolhedores e promotores de bem-estar. Uma obra necessária, atual e transformadora.