Um dos paradoxos da vida humana é esse constante desejo de não ter limites, rotina, amarras — o que consideramos uma vida de liberdade — e, ao mesmo tempo, o desejo de conexão, permanência e estabilidade. Quando alguma coisa na vida propõe mudança, estabelece-se um conflito interno. Contudo, como você e eu já sabemos objetivamente, ainda que nem sempre nos lembremos, a vida não é linear, nem infinita.

Já no campo afetivo e subjetivo, a história é outra. Enquanto algumas mudanças parecem previstas, outras podem nos pegar desprevenidos. Simples ou complexas, situações que exigem de nós atenção e escolha ocorrem todos os dias, e podem mudar nossa vida do dia para a noite, literalmente. Então, como navegar por esses mares turbulentos?

Existem momentos em que percebemos que a vida precisa mudar, enquanto em outros nos damos conta de que ela mudará ainda que não esbocemos nenhuma iniciativa. Simplesmente agimos ou reagimos a decisões alheias, pelas quais somos afetados. Múltiplos fatores determinarão como viveremos essas situações e suas consequências. Talvez mudemos de cidade, de escola, de estado civil, de emprego, de cargos e responsabilidades, de ministério em comunidades de fé e de configuração familiar, em decorrência de perdas, da morte concreta ou simbólica, ou de agregações, como casamento, maternidade etc. Talvez sejamos submetidos a transições que nos afetarão, como alterações na saúde, pessoas de nosso convívio que venham ou vão, convites para permanecer enquanto outros se mudam. São muitas as possibilidades, e todas geram a necessidade de lidar com a transição.

Por que escrever sobre transições? Porque se trata de um tema muito presente na vida de qualquer ser humano. Porque precisamos de sabedoria e discernimento para viver nossas transições. Se, como eu, você trabalha com escuta, sabe que elas causam desordem interna, levando as pessoas a buscarem ajuda.

Costumo escrever o que vai em meu coração. E essa temática tem persistido nos últimos anos. Em minha narrativa pessoal, vivi, em maior ou menor escala, transições significativas e importantes nos ciclos de minha vida pessoal, profissional e ministerial. Talvez uma das transições mais significativas na composição da minha identidade tenha sido a mudança de país no início da adolescência. Meu pai foi agraciado com uma proposta para estudar no Canadá. Para nós que professamos a fé em Deus, a mensagem foi clara: oportunidade, recursos, moradia. Deus foi viabilizando o suprimento das necessidades por meio da comunidade que frequentávamos, de amigos, familiares e instituições. Temos diversas histórias para contar sobre o direcionamento da mudança e sua confirmação.

Como alguém entrando na adolescência, minha reação foi bastante forte. Apesar de sempre ter desejado conhecer outras culturas e ter facilidade em aprender idiomas, eu imaginava essa oportunidade apenas na vida adulta. Não tinha nenhum desejo de ir naquele momento, em que já enfrentava todas as mudanças da infância para a adolescência, em que buscava meu lugar entre os amigos, em que percebia as sementes de uma vocação que se desenvolvia, em que vivia grandes desafios escolares, em especial com a matemática (até hoje jamais fizemos as pazes; quem me conhece há muito sabe da quantidade de lágrimas derramadas naquele período).

Mudamos de país. Foi um tempo de muitas adaptações e vivências específicas que abençoaram nossa família e impactaram minha vida e a de meu irmão de muitas formas. Alguns anos depois, contudo, a guinada na economia brasileira inviabilizou financeiramente nossa permanência fora, e tivemos de voltar um pouco antes do prazo previsto para o término desse projeto familiar.

A princípio, esse retorno me pareceu uma ideia interessante. Voltar ao “meu lugar”, rever família, amigos, comunidade de fé. No entanto, deparei com um sentimento estranho de luto e despedida da vida que eu havia aprendido a viver lá, naqueles anos, sem mencionar que, ao chegar ao Brasil, o que encontrei foi um cenário bem diferente do que minha imaginação havia criado. Os amigos estavam em outro momento, vivendo outras coisas. A comunidade de fé estava diferente. Eu precisava de reforço escolar, no último ano do ensino médio, porque o currículo era muito diferente. Tinha terminado de ler as obras completas de Shakespeare para as aulas de inglês e artes na escola pública do Canadá, e agora corria atrás do prejuízo na tentativa de ler todos os livros brasileiros exigidos para o vestibular. Ainda que gostasse muito de ler, o desafio foi grande.

O currículo do ensino médio nos anos 1990, no Canadá, já permitia aos alunos escolherem as matérias e montarem a grade com base em suas habilidades e interesses, conforme seu direcionamento rumo à escolha profissional. Eu havia passado aquele tempo estudando inglês, literatura, espanhol, artes (um programa com música, coral e teatro), biologia, introdução à psicologia, e deixado em segundo plano matérias como matemática, física e química. No entanto, ao chegar aqui, descobri que sem elas não conseguiria passar no vestibular. A perspectiva de tentar dar conta de todas aquelas novidades com colégio e cursinho foi emocionalmente desgastante. Mas, além das questões objetivas, o principal era que eu havia me tornado uma pessoa diferente. Minha visão de mundo não era a mesma das pessoas do meu convívio, não melhor nem pior, apenas diferente.